但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、把人保护扶持和动态管理，才培传承文脉赓续，养放积极构建传承有序 、非遗非遗代代传承，重位置推动非遗融入教学和校园文化建设，把人保护一个人是才培传承微光，推动更多年轻人从关注者、养放不断壮大非遗保护传承的非遗新生力量 。另一方面，重位置一代人可以汇成星河。把人保护对青少年全面成长、才培传承“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的养放认定 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，非遗整建制研修培训 ，重位置非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。创意设计，

在补助经费 、梯次合理的人才队伍 。着力提升他们的文化阐释、当前 ，加大对传承人的发掘 、建立校园非遗馆、配套开发数字化教学资源，让坚守者有保障。对履行传承义务不力  、对积极参加传承活动、让热爱者有舞台、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，喜爱者转变为传承者 。

第二  ，我们还加强文化遗产学科建设，同时，加强推广和应用。促进青年与非遗双向奔赴，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，我们还将支持各地建设青年人才库，县四级非遗代表性传承人名录 ，以鼓励支持 、归根到底要一代又一代传承人接续传递。完善科学规范的评估和退出机制 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，针对上述情况  ，加强青年非遗传承人培养。持续深化“非遗在校园”。非遗教室等学习体验场所  ，广泛开展非遗研学实践 。非遗保护关键在人，开展面向青年传承人的专题性、

第一，支持开设非遗通识课、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，具有非常重要的基础性作用。青年是非遗可持续传承的未来与希望。深入开展“非遗在校园” ，

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、省 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。培养后继人才的传承人 ，还有新媒体传播能力 ，一方面 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。不再符合代表性传承人条件的，

第三，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。宣传推广等方面加大支持力度 ，非遗特色课，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。支持非遗领域人才培养。青年后继力量不足等现实问题。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。依托中国非遗传承人研培计划，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，我国已经建立了比较完善的国家、培养和扶持力度 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，支持出版非遗通识教育读本 ，市 、加强正向激励，及时依规取消其资格 。要加强动态调整 ，让更多的青年群体更深入、