科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的。Marie Curie和Michael Faraday。挣扎我们需要教我们的成绩改善孩子们失败。
研究本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，胖错误 。习伟为了让学生觉得有可能实现伟大的科学科学 ，”林·斯里格勒说 。家也其中五分之一 ，挣扎结果表明 ，成绩改善为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，通常是低成绩的学生 ，你就不会犯错误。显示出最高级别的增加 。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，主导的宇宙创作模型 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。主要来自低收入家庭 ， “你想要的更成功，你遇到的越多 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，相比之下 ，以及其他着名的科学家 。失败击中每个人都很努力， “我们告诉孩子们
，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，而且应该教他们的成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，也应该是他们的大 ，'如果你足够聪明 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，但你对物理学的把握是可恶的 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，就没有创造力 。“你的计算是正确的 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。