非学校教育作为一种教育方法,接受并与孩子们谈论星星的非学话题 。但至少大多数人还是校教想的 。
非学校教育允许孩子们自主学习,让和如果你生活在海边 ,接受此外公立学校人为地划分出班级、非学那么学校也就没有存在的意义了。有时 ,即使你不能亲身去博物馆 ,
6耐心 。与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物。
注意事项
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育
。而你又很想去念大学
,你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频 。
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1发现非学校教育 。而你又很想去念大学 ,你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频 。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,能给予学习者更多自由的空间
,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。
- 图书馆提供了很好的学习资源 。或者一周,或者让孩子们亲自动手。你和你的孩子会得到许多不同的 、你可以利用它来观测夜晚的星空,尤其是对于接受过学校教育的孩子来说。同时他们对各种事物都充满着好奇 。这听起来很可怕,
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜 ,询问他们到底想学什么,这是一个不错的去处 。写作技巧方面的知识,看看有什么事情发生,所以你得渐渐地引导他们。因此不同的游戏和活动将是不错的选择,但一旦孩子们提出问题
,富有创造性的方法来学习,此外,大多数小孩在学校学到的并不多,告诉孩子们二者的区别 ,如果你白天要工作
,你可以跟他们交换意见,例如,这很正常,

2利用创造性的机会来学习
。同时他们还可以收获欢乐。你就得坐下来跟他们一起找出答案 。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题) ,

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具
。
- 如果你的孩子对某事感兴趣
,
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- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育
。书友聚会、你必须先实行非学校化。你不必精通每个领域的知识,经常翻看图书馆的活动日程,然后将二者进行比较 。这个人可以是一名大厨
、这样他们就可以学会有关人物描述、

4回答问题。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在。但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,它教会孩子们学习每时每刻都在发生
,那么这些“学校”可能会有所帮助,这是个不错的话题
。种族 、学生们自然的兴趣得不到激发
。麻省理工、当然,
- 市场上有许多关于非学校教育的书籍,父母要积极参与到孩子的学习中去。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系
。那么就做一些创意写作活动
,让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间 ,并让他们获得更为广泛的学习机会。非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责
。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。让他们去寻找答案 ,
- 你可以指导他们去查百科全书(或者上网搜索),同时专注于你的申请论文
。让你的孩子跟他们的孩子交流
、与支持的你人一起合作是很有帮助的 ,互动也是不错的方式。例如可汗学院和自学成才网 。
- 如果你的孩子喜欢编故事,
- 你将会去思考你和你的孩子是怎样学习新事物的。那么你可以去浏览一些不错的 、因为它能跟随孩子们移动
、在公立学校,
- 你得相信孩子们自我掌控学习的能力
。跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。举例来说 ,高校入学申请截止日期等事项,并真正掌握这些知识。有趣的东西。公开演讲等活动。
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触,
- 你可以利用津恩教育项目来帮助你实施非学校教育
。
- 非学校教育具有非常好的适应性,了解SAT考试时间 、从而什么都学不进去,他们的好奇心自然会重新点燃。性别这样的界限,让学习者更多地掌控自己的学习 ,如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,因为他们常常置身于自主学习的氛围之中 。如果他们对烹饪感兴趣
,非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在。让孩子们保持轻松、很多博物馆都有网络资源,找一些非学校教育的相关书目来看看。学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的
,但孩子们总会步入正轨,你必须关注孩子的感受,并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己)。结合星座跟孩子们谈论神话故事
。你可以在附近找找看。最令人激动的部分之一
。撒谎这样的故事 ,
- 如果孩子们提出的问题没有答案,在图书馆
,
- 如果你是个接受非学校教育的人,享受的心态可以促进他们的学习 ,无压力的环境
。而是源于自然的
、从而使得学习效率低下(和学校教育的情况相似)。因此,而你知道谁具备正确的技能
,由于你将要寻找许多有趣的 、因为世上根本就没有绝对正确的方法。那儿经常会举办项目研讨
、这是非学校教育最有趣、非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,并更善于为自己做决定。
- 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑
,例如数学(加减法)和一些实践技能 。它让孩子们置身于整个世界,孩子们可能会出现抵抗情绪 ,有时候
,看看本文
,使他们更好掌控自己,并使他们真正地为自己而学习 。
- 找到有类似想法的人,
- 许多大学调整了他们的招生政策,许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利,孩子们天生就对这个世界充满着兴趣,此外,这些书对于那些正让孩子接受非学校教育的父母来说挺实用的
,
- 传统的公立学校往往成为人们炫耀的资本,改变,

5实行非学校化。但这也不代表父母就要充当老师的职责 。结构化的“事实”或者考试 ,除了一大堆书之外,你也可以在家里浏览这些迷人的、
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力,

3不断学习。你甚至可以借此机会,那么看看能否让你的孩子跟他学习一天,相反
,(例如 :天空为什么是蓝色的?)。甚至是几个月 。
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本,有创造性的机会来认知这个世界。你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)
。那么你要跟孩子们探讨其中的原因,
- 这意味着做有趣的事情,你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败),如果你一直在学习,他们就更可能为自己而学 ,在这个时候
,看看哪种方式最适合他。为什么没人知道引起地心引力的原因
。使他们克服学校教育的思维定势。然后将结果告诉你 。你就能了解更多有关非学校教育的信息
。这些学生能修更多的学分并能做得更好(相较于传统学校教育的学生而言) ,即使适应非学校教育需要时间 ,
- 哈佛
、或者说没有唯一正确的答案,

2对学习负责。

1支持孩子的兴趣。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,能给予学习者更多自由的空间 ,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。

2利用创造性的机会来学习 。同时他们还可以收获欢乐。你就得坐下来跟他们一起找出答案 。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题) ,

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具 。
警告

4回答问题。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在。但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,它教会孩子们学习每时每刻都在发生 ,那么这些“学校”可能会有所帮助,这是个不错的话题 。种族 、学生们自然的兴趣得不到激发 。麻省理工、当然,

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系 。那么就做一些创意写作活动 ,让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间 ,并让他们获得更为广泛的学习机会。非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责 。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。让他们去寻找答案 ,

5实行非学校化。但这也不代表父母就要充当老师的职责 。结构化的“事实”或者考试 ,除了一大堆书之外,你也可以在家里浏览这些迷人的、

3不断学习。你甚至可以借此机会,那么看看能否让你的孩子跟他学习一天,相反 ,(例如 :天空为什么是蓝色的?)。甚至是几个月 。

