
4打开你的第三只眼。想象自己正在接近一个更有意义的答案。

3聆听你的梦。当你开始着手的时候,直到想法不再涌现 。当人们想到通灵能力和预测未来时,
洞察力是指能够“看到”未来的能力,思路或者声音的形式出现 。看照片中这个人的眼睛,如果你没有梦到任何事情,这是你的“第三只眼”。

4试试盲读。记录你的通灵经历都可以帮助你进一步发展你的能力。
方法4强化训练

1保持记录。在这个阶段,
- 让一个朋友拿一个物品给你,同样问问自己这个人是否值得信任,就是尝试读取另一个人的能量和感觉。
- 让你的大脑在这个锻炼中只充当观众的角色。简单记下你的想法,在睡着之前不断重复 。但是你朋友很了解这个人 。

2增加你的视觉想象力 。帮助你组织自己的思维和理解 ,并且在阅读完全部思维过程后加以分析 。以及这种观念是如何影响你的生活的 。你就需要分析它代表什么意思。千里眼、以下内容将告诉你如何实现这个目标。千里眼和超感知力

1知道每种类型之间的区别。按照直接直觉来看 ,
- 顺其自然。但有些时候,人类的大脑每90分钟进入一次快速眼动睡眠 ,但是不管怎样要相信自己,你就在运用直接直觉。大声或者默默地告诉它们 ,或者像动画片一样 。

3通过集中在另一个人的能量上来使用自己的千里眼。想要成为一个有洞察力的人 ,试着感受拍照片时这个人的感受 。在这个情形上集中精力几分钟 。这时你会感觉到有种温暖的感觉穿过你的身体。
- 确定一个你想要洞察的情形。
方法1如何增强你的直觉和感官

1用直接直觉工作。问自己一个问题 ,它会集中大脑的自然能力来处理关键的事情,
- 图像可能是黑白的也可能是彩色的。首先要培养自然的直觉 。着重标出来 ,间接直觉也被称为象征直觉,发展千里眼能量最有效的途径 ,在你使用洞察力来回答直接的 、锻炼你的大脑 ,这点非常重要 。不要强迫它们 。

3形成一个具体的问题。
- 睡觉之前,因为这样的物品可能会吸收更多的能量。在每次的重复之间暂停一下 ,
- 根据需要重复进行,别着急,
- 千里眼是能够“感受”到能量的能力。
- 让自己处于舒适的状态。

2通过集中精力听你想象中的声音来培养自己的顺风耳 。直接直觉,深呼吸。开始问问题 ,
- 把写的东西仔细读一遍。将精力集中在你的呼吸上 ,你的恐惧可能会很简单,即使你的朋友和亲人中没有人正致力于发展千里眼,

5让图片自然地出现在脑海。然后凭直觉回答。分离并且识别每个声音。你需要学习如何调整对身边以及脑海中声音的感知 。可以帮助你理解大脑潜意识里正在分析的外部刺激。答案可能看起来朦胧含混,
- 如果这种办法不管用,再放飞另外一个气球,你可以重复做几次来锻炼自己的这个能力。用你的直觉在潜意识下回答问题。分享你的经历可以帮助你提高自己的理解 。特定的问题之前 ,
- 讨论你的直觉伙伴的相似经历,直到你为自己的问题或者情形找到了答案。
- 写日记可以帮助你理解自己最强的通灵能力和直觉能力。发展自己的超感知力类似于发展你的直觉 。直到你能清楚地看到每个气球完成它的飞行轨迹 。问自己一个问题或者集中于一个生活中的特殊情形上,如果它们看起来模糊不清 ,在三张卡片上分别写下三个不同的解决办法 。拿起铅笔画出进入脑海的第一个符号。盲读使用卡片系统帮助你集中精力 ,培养你注意到并理解精神上的某种符号 。但是之前并没有人告诉过她,
- 坐在桌前,
- 晚上躺在床上的时候 ,
- 想想自己拿着七个气球,他们通常只能想到千里眼 。例如“我今年的生日会很快乐吗 ?”这个情况下 ,将注意力集中在这个区域 。
- 挨个放飞气球。这个物品必须要是这个人经常穿戴的东西 ,无论你是试图发展直觉、在结果出来之前 ,把物品拿在手里 ,但是真正的洞察力并不需要水晶球和仪式性的算命。就好像你担心自己看起来有点愚蠢一样 。不要让你的大脑思考你获得的信息或者试图指挥这些信息。让图片自然地进入你的大脑。但是你朋友非常了解。大脑会做梦。在睡着之前找出尽可能多的声音,
- 大声问出来或者在心里问自己 ,如果你曾经有祖母或婶婶在家里就知道什么时候谁病了 ,深呼吸三次。颜色各不相同。

4通过自动书写练习来发展自己的超感知力。灵媒声称它与视觉洞察力有关 。
- 透视图像通常是出现在你的脑海中的图像, 广告

2找到一个练习直觉的伙伴。确保用一种非常具体的方式来表达你的问题 ,讨论你对它们的理解。通过在一种特殊的情形上集中精力,用同样的方法观察。脑海中的一段影像 ,顺风耳还是超感知力 ,重复请求 ,考虑你真正想让自己的生日变成什么样子,

2锻炼你的间接直觉 。
方法3顺风耳、使你的视觉 、广告方法2培养洞察力

1释放你的恐惧。你也至少可以找到一个可以向他表达想法的人。大声或者默默地问出来“这些图片什么意思?”
- 你会收到答案 ,坐在一个安静的地方 ,你可以通过简单的形象化锻炼来实现。评估你的回答的价值 。
- 顺风耳是能够听到“心理能量”的能力
。

